Elegir el tipo de letra adecuado para leer y escribir con dislexia

reviewed byMartin Pysny / more about Editorial Process11 min
Created: 29 febrero 2024Last updated: 12 marzo 2024
Dyslexia Friendly Font

La dislexia es una diferencia de aprendizaje común que afecta de manera única a la forma en que cada persona procesa el lenguaje escrito. Una característica fundamental es la dificultad para descodificar palabras, que afecta al desarrollo de la lectura y la ortografía. Sin el apoyo adecuado, la dislexia puede crear obstáculos para el éxito académico.

Sin embargo, los recursos adecuados pueden ayudar a los estudiantes disléxicos a prosperar. Ahora que se acerca el Mes de la Concienciación sobre la Dislexia, vamos a explorar una herramienta que puede ayudarles: los tipos de letra adaptados a la dislexia. Optimizados para facilitar la lectura, estos tipos de letra minimizan la confusión visual. Esta guía incluye las mejores selecciones de fuentes, características de diseño que mejoran la legibilidad y consejos para su uso en el aula y en casa. Con los tipos de letra ideales y el apoyo necesario, los alumnos disléxicos ganan confianza para dar rienda suelta a su talento y creatividad.

Mes de sensibilización sobre la dislexia

El Mes de Sensibilización sobre la Dislexia, que se celebra anualmente en octubre, promueve la comprensión y el apoyo a 1 de cada 10 personas con dislexia en todo el mundo. El objetivo de las actividades es fomentar una mentalidad integradora y basada en los puntos fuertes que permita a los alumnos disléxicos prosperar. Como profesores y padres atentos, podemos ayudar a eliminar las barreras a la alfabetización. Un aspecto clave es la elección de los tipos de letra, ya que los diferentes tipos de letra pueden afectar significativamente a la legibilidad para las personas disléxicas.

Tipos de letra para alumnos disléxicos

Al considerar los tipos de letra para disléxicos, es importante reconocer que no existe una elección universal que se adapte a todo el mundo. Las preferencias en cuanto a tipos de letra para disléxicos varían de una persona a otra. Algunas opciones destacables son DysfontDyslexieOpenDyslexicLexia ReadableRead Regular, Tiresias, Sassoon y otras.

Cabe señalar que cada uno de estos tipos de letra tiene sus propias ventajas e inconvenientes, por lo que la elección del tipo de letra es muy personal.

Además, para los lectores disléxicos, algunas fuentes estándar como Arial, Comic Sans, Verdana, Tahoma, Trebuchet, Calibri y Open Sans también presentan características favorables a la dislexia.

Martin Pyšný, diseñador, disléxico y conferenciante TEDx, lleva unos 9 años desarrollando Dysfont. Esta fuente especializada se introduce con el Modo Dislexia de Promova y aborda los principales retos a los que se enfrentan los disléxicos cuando trabajan con texto. Según Martin, ofrece varias ventajas, entre ellas

Construcción sencilla y limpia de las letras.

  • Espaciado interior y formas de las letras que evitan la confusión con letras problemáticas.
  • Similitud entre mayúsculas y minúsculas.
  • Minimización de las formas de letras reflejadas horizontalmente.
  • Reducción de los efectos del estrés visual.
  • Disponibilidad en varios pesos.

Sin embargo, Martin señala: "Puede parecer inusual a primera vista debido a sus formas distintivas para las letras problemáticas. Puede requerir una segunda mirada del lector para apreciarla plenamente".

Además de Dysfont, Martin aporta ideas sobre otros tipos de letra:

"Para el aprendizaje de idiomas a través de apps, ciertas consideraciones de diseño pueden hacerlo más accesible para las personas neurodivergentes. Por ejemplo, reducir el brillo de los colores, ofrecer distintas formas de memorizar las palabras y evitar las funciones de gamificación. Promova ya incorpora estos elementos".

Características de diseño adaptadas a la dislexia

Los tipos de letra para dislexia van más allá de la estética y dan prioridad a la funcionalidad para adaptarse a las necesidades específicas de las personas con dislexia. 

Existen algunas pautas comunes que garantizan una experiencia de lectura óptima:

  • Utilice fuentes Sans-Serif.
  • Opte por un tamaño de fuente de entre 12 y 14 puntos.
  • Ajuste el espaciado entre letras en torno al 35% de la anchura media de las letras.
  • Mantenga un espaciado entre palabras al menos 3,5 veces superior al espaciado entre letras.
  • Un mayor interlineado puede mejorar la legibilidad.
  • Evite el subrayado y la cursiva; utilice la negrita para dar énfasis.
  • Prefiera las minúsculas para el texto continuo. 

Otros ajustes pueden ser:

  • Modificación de las formas de las letras: Los diseñadores gráficos modifican las formas de las letras para potenciar su singularidad y reducir la probabilidad de confusión entre letras similares.
  • Fondos más pesados: Al añadir peso a las partes inferiores de las letras, como la "p" y la "q", los diseñadores crean un aspecto más distintivo.
  • Aberturas más anchas: Letras como la "a" y la "e" suelen ajustarse para que tengan aberturas más anchas, lo que facilita su distinción.
  • Signos de puntuación y mayúsculas en negrita: Los signos de puntuación y las mayúsculas se utilizan estratégicamente para resaltar elementos importantes del texto.
  • Estilos inclinados o manuscritos: La introducción de estilos de letra inclinados o manuscritos añade un carácter distintivo a la fuente, lo que ayuda a los lectores disléxicos a reconocer las letras.
  • Extensiones alargadas: Los prolongadores de letras como la "b", la "d" y la "h" se alargan, lo que reduce el riesgo de confusión entre estas letras de imagen especular.
  • Ensanchamiento de curvas prominentes: Las curvas prominentes de letras como la "m", la "n" y la "h" se ensanchan, lo que facilita su identificación.
  • Crear unicidad para mayor claridad: Las formas únicas de las letras minimizan las posibilidades de confusión durante la lectura. Este enfoque es eficaz para resolver problemas con letras de imagen especular como la "b" y la "d" o la "p" y la "q". Además, ayuda a distinguir pares de letras similares, como "l" y el número "1", "f" y "t", y "a" u "o" o "c".
  • Abordar las combinaciones de letras: Los lectores disléxicos también pueden encontrar dificultades con combinaciones específicas de letras, como confundir "rn" con la letra única "m". Ajustar la curva del arco y modificar la anchura de la "r" reduce la probabilidad de errores en el reconocimiento de las letras.

Mecanografía frente a escritura manual: Adoptar la tecnología

Para los alumnos con dislexia, el acto de escribir a mano puede suponer un reto importante. A menudo se convierte en una fuente de frustración al tener que lidiar con problemas de precisión ortográfica y luchar por descifrar su propia letra. Además, para quienes padecen disgrafía dispraxia, el acto físico de escribir puede ser incluso doloroso.

Para superar estos obstáculos, los educadores recomiendan a menudo enseñar a los alumnos disléxicos a teclear al tacto. Este enfoque aprovecha el poder de la memoria muscular de los dedos, ayuda a la precisión ortográfica y ofrece la ventaja de acceder a varios tipos de letra para la corrección.

Una herramienta valiosa para este fin es el programa Touch-type Read and Spell (TTRS). TTRS adopta un enfoque favorable a la dislexia, enseñando a utilizar el teclado a través de un método basado en la fonética. Lo que lo distingue es su método multisensorial, que permite a los alumnos no sólo ver las letras y las combinaciones de letras, sino también oír los sonidos que representan mientras teclean las teclas correspondientes.

La TTRS es un recurso completo que beneficia a los alumnos disléxicos de múltiples maneras. Refuerza las habilidades de descodificación, dota a los alumnos de una amplia gama de vocabulario de alta frecuencia y les proporciona una ventaja inestimable en la lectura a primera vista. Además, ofrece una selección de fuentes que se adaptan a las preferencias individuales y mejoran la experiencia de lectura. Al adoptar la tecnología y los métodos de aprendizaje innovadores, ayudamos a los alumnos disléxicos a prosperar y destacar en su trayectoria educativa.

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Optimizar la estructura de los contenidos

Estructurar eficazmente los contenidos puede mejorar mucho la accesibilidad y la comprensión. Aquí tiene una guía fácil de usar para conseguirlo:

Encabezados y organización

  • Encabezados y estilos: Utiliza encabezados y estilos para crear una estructura clara y coherente en tus contenidos. Estas herramientas suelen encontrarse en la pestaña "Home" de aplicaciones como Microsoft Word.
  • Cuando utilice encabezados, asegúrese de que el tamaño de la fuente es al menos un 20% mayor que el del texto normal. Para resaltar aún más, considere la posibilidad de utilizar negrita.
  • Formateo para la accesibilidad: Utilice herramientas de formato para alinear el texto, justificarlo, aplicar sangrías, crear listas y espaciar líneas y párrafos, sobre todo para ayudar a los usuarios que utilizan tecnologías de apoyo. Busque estas opciones en la pestaña "Diseño" de programas como Microsoft Word.
  • Añade espacio adicional alrededor de los títulos y entre párrafos para separarlos visualmente y mejorar la legibilidad.
  • Hipervínculos diferenciados: Distinga visualmente los hipervínculos de los títulos y el texto normal para facilitar su identificación por parte de los usuarios.

Consideraciones sobre el color

  • Fondo: Utilice fondos de un solo color y evite patrones de fondo complejos o imágenes que distraigan. De este modo se minimiza el desorden visual.
  • Asegúrese de que haya suficiente contraste entre el fondo y el texto para facilitar la lectura.
  • Opte por un texto de color oscuro sobre un fondo claro (pero no blanco puro), ya que resulta más cómodo para las personas con deficiencias de visión cromática (evite el verde y el rojo, ya que estos colores resultan difíciles para los daltónicos).
  • Cuando utilice pizarras blancas o ayudas visuales, considere alternativas a los fondos blancos puros, como colores crema o pasteles suaves, ya que el blanco puede parecer demasiado brillante. Tenga en cuenta que las preferencias individuales pueden variar.
  • Cuando imprima, elija papel mate en lugar de satinado para evitar que el texto se vea por el otro lado.

Diseño bien pensado

  • Alineación del texto: Alinee el texto a la izquierda en lugar de justificarlo. De este modo se garantiza un inicio y un final claros para cada línea y se mantiene un espaciado uniforme entre las palabras.
  • Evite las columnas múltiples, habituales en los periódicos, para simplificar la lectura.
  • Elabore frases cortas y directas, con una longitud óptima de 60 a 70 caracteres.
  • Utiliza los espacios en blanco estratégicamente para eliminar el desorden alrededor del texto y agrupar los contenidos.
  • En documentos extensos, incluya títulos de sección y un índice para facilitar la navegación.

Estilo de redacción eficaz

  • Voz activa: Dé prioridad a la voz activa sobre las construcciones pasivas para transmitir claridad y franqueza.
  • Concisión: Escriba de forma concisa y evité los párrafos largos y densos que puedan abrumar a los lectores.
  • Sencillez: Utilice un lenguaje sencillo y cotidiano para garantizar una amplia comprensión.
  • Apoyo visual: Incorpore imágenes, como diagramas de flujo, para complementar el texto y facilitar la explicación de los procesos. Los pictogramas y gráficos también pueden ayudar a localizar y comprender la información dentro del texto.
  • Viñetas y numeración: En lugar de prosa extensa, considere el uso de viñetas y numeración para presentar la información en un formato más digerible.
  • Instrucciones claras: Proporcione las instrucciones de forma clara y directa, evitando las dobles negaciones que pueden confundir a los lectores.
  • Abreviaturas y jerga: Reduzca al mínimo el uso de abreviaturas y, cuando sea necesario, proporcione sus formas ampliadas cuando se introduzcan por primera vez. Considere la posibilidad de incluir un glosario para aclarar cualquier jerga especializada.

La aplicación de estas prácticas le permitirá crear contenidos no sólo bien estructurados, sino también accesibles y fácilmente comprensibles para un amplio abanico de lectores.

Cómo ayuda Promova a los alumnos disléxicos en el aprendizaje de idiomas

En Promova, nos dedicamos a hacer que el aprendizaje de idiomas sea accesible y agradable para todas las personas, incluidas aquellas con dislexia. Entendemos que cada alumno es único, y nuestra plataforma está diseñada para atender a las diversas necesidades. 

A continuación le mostramos cómo Promova puede ayudar a los estudiantes y personas disléxicas en su aprendizaje de idiomas:

  • Esquemas de fuentes y colores especializados:

Promova ofrece la fuente Dysfront para disléxicos y esquemas de color optimizados que promueven la legibilidad y reducen la confusión visual. Estas características se han diseñado específicamente para mejorar la experiencia de aprendizaje de los alumnos disléxicos.

  • Enfoque multisensorial:

Al aprovechar el potencial de múltiples sentidos, este enfoque puede beneficiar enormemente a los alumnos de Promova. La comunicación clara, el refuerzo positivo y las técnicas de evaluación adaptables enriquecen su trayectoria educativa.

  • Asistencia personalizada:

Reconocemos que los alumnos disléxicos pueden beneficiarse de un apoyo personalizado. Nuestro equipo de tutores expertos está disponible para ayudar y guiar a las personas disléxicas a través de su viaje de aprendizaje de idiomas. Tanto si se trata de aclarar conceptos, ofrecer estrategias para la adquisición del lenguaje o abordar retos específicos, estamos aquí para ayudar.

  • En torno de aprendizaje inclusivo:

Promova fomenta un entorno de aprendizaje inclusivo en el que todos, independientemente de sus diferencias de aprendizaje, pueden prosperar. Celebramos las fortalezas y talentos únicos de los alumnos disléxicos y proporcionamos las herramientas y el apoyo necesarios para desbloquear su potencial lingüístico.

  • Itinerarios de aprendizaje personalizados:

Nuestra plataforma permite a los alumnos progresar a su propio ritmo. Los alumnos disléxicos pueden tomarse su tiempo para asimilar los conceptos lingüísticos sin sentirse apresurados, lo que garantiza una experiencia de aprendizaje cómoda y eficaz.

En Promova, creemos que el aprendizaje de idiomas debe ser un viaje enriquecedor para todos. Nos comprometemos a eliminar barreras y a proporcionar a los alumnos disléxicos los recursos y el apoyo que necesitan para dominar con éxito nuevos idiomas.

Conclusión

La dislexia conlleva necesidades de aprendizaje únicas, pero también cultiva fortalezas notables como el pensamiento creativo, la persistencia y la creatividad. Si proporcionamos el apoyo adecuado, incluidas las fuentes especializadas optimizadas para la legibilidad, permitiremos que las personas disléxicas desplieguen estos talentos y prosperen académicamente. Como profesores, padres, neuropsicólogos, diseñadores y desarrolladores comprometidos, sigamos ampliando la concienciación, la accesibilidad y la celebración de la neurodiversidad.

FAQ

¿Qué es un tipo de letra para dislexia?

Las fuentes adaptadas a la dislexia son tipos de letra especialmente diseñados para mejorar la legibilidad de las personas con dislexia. Modifican la forma de las letras y el espaciado para reducir la confusión entre letras similares.

¿Cómo pueden beneficiarse los alumnos disléxicos de los tipos de letra adaptados a la dislexia?

Los estudiantes disléxicos pueden beneficiarse de los tipos de letra adaptados a la dislexia, ya que mejoran la diferenciación de las letras y reducen las dificultades de lectura. Estos tipos de letra mejoran su capacidad general de lectura y comprensión.

¿Los tipos de letra adaptados a la dislexia son eficaces para todos los disléxicos?

Los tipos de letra adecuados para la dislexia no son universales. La eficacia de un tipo de letra puede variar de una persona a otra, por lo que es esencial dejar que cada persona elija el tipo de letra que mejor le funcione.

¿Cuáles son las fuentes gratuitas para la dislexia?

Algunas fuentes gratuitas para disléxicos son OpenDyslexic, Lexia Readable y Read Regular. Proporcionan una mejor legibilidad sin necesidad de comprar una fuente especializada.

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